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          太原17所小學校試點“人人通”課堂教學改革

          2014-10-17 15:52:04 | 我要分享
            “我們自啟動‘人人通’課堂教學改革以來,課題實驗班的學生在識字量、閱讀能力、寫作能力等方面均比非課題實驗班學生有明顯提高。”10月10日上午,太師三附小聶三敏校長自豪地向同行介紹該校在“人人通”課堂教學改革中取得的成績。

              2012年7月,我市在太師二附小啟動了“信息技術支持下的小學高效課堂實驗”課題研究,當年有11所學校被列為試點校,此后,陸續有學校加入課題研究,至2014年9月,試點校增加到17所,目前參加課題實驗的實驗班數量達137個,學生人數8470人,實驗教師201名。

              該實驗課題是一項在信息技術支撐下的要求人人會使用電腦及網絡技術進行教學和學習的實驗,也是一種旨在利用信息技術減輕學生負擔,實現師生跨越式高效教學和學習的新型課堂教學方式。承擔實驗課題的學校和班級,通常要在硬件上實現人人一臺筆記本電腦,師生通過電腦實現教學互動。聶三敏介紹,太師三附小課題實驗班的全體教師和學生,每人配備了一臺 ipad, 學生和老師上課都要使用 ipad, 從識字、閱讀到寫話、寫小短文,再到數學、英語的學習及期末素質測試等,都通過 ipad 完成,實驗班學生還要學會使用 ipad 進行漢字輸入、下載文件、打開并完成任務、上傳作品、網絡查詢、使用 QQ 與老師溝通等多種信息技術技能。如今,該實驗已經取得了初步成效。

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