1. <bdo id="mypcz"></bdo>
      1. <li id="mypcz"><kbd id="mypcz"><output id="mypcz"></output></kbd></li>
        <bdo id="mypcz"><tbody id="mypcz"><track id="mypcz"></track></tbody></bdo>
        • 教育部2019年工作要點專題
        • 第十八屆中國教育信息化創新與發展論壇專題
        • 廣告投放
        ×
         

        分期內容

         
        相關閱讀

        翻轉課堂在高師教學技能課程教學中的應用研究

          摘要:教學技能是高校師范生必備的一項基本教師職業技能,也是教師資格證考試、招聘新教師的基本要求,該類課程存在課時、場地不足和教學方法落后等方面的問題,在高師教學技... [查看詳情]

        2019-11-03 高師;教學技能;翻轉課堂;教學模式;考核指標

        基于雨課堂的大學英語閱讀翻轉課堂課中教學問題設計研究

          摘要:文章分析了大學英語閱讀教學的特點和目前研究中存在的不足,基于雨課堂智慧教學工具互動性強、問題類型豐富和即時反饋數據等功能,提出課中教學問題設計的原則和策略,... [查看詳情]

        2019-11-03 雨課堂;大學英語閱讀;翻轉課堂;課中問題

        雨課堂在SPOC教學中的輔助應用與效果分析

          摘要:文章針對SPOC教學模式在線上線下銜接、課堂互動等方面存在的不足,將雨課堂引入《通信原理》SPOC課程中,探索并實踐雨課堂與現有教學方式相結合的途徑,利用Excel軟件對... [查看詳情]

        2019-11-03 雨課堂;SPOC教學;單因素方差分析;F檢驗

        微信支持下的個性化學習模式應用研究

          摘要:以微信為代表的社交媒體為教育提供了一種新的學習工具,借助微信的支持與促進,使學習者的個性化學習和發展成為可能。文章采用問卷調查法了解大學生利用微信各項功能開... [查看詳情]

        2019-11-03 微信;個性化學習;學習模式

        信息技術與初中教育融合的探索

          摘要:蘇州市教育局推進的區域教育信息化,為新建學校的發展提供了歷史性機遇。文章以蘇州市金閶實驗中學為例進行了初中校信息技術融合創新發展戰略的積極探索。通過以未來教... [查看詳情]

        2019-11-03 教育信息化;初中教育;融合;新建學校

        基于微博的SPOC協作教學實踐研究

          摘要:文章首先探討了微博教學的特征、組成要素及協作模式,然后重點從教前準備、教學過程及學習動力推進策略三方面闡述了微博在SPOC教學中的實踐設計,并從實踐模式、實踐路... [查看詳情]

        2019-11-03 SPOC;微博;協作教學;學習動力

        信息通信技術創新與應用 助力視障人士適應社會

        2018年8月30日,中國聯合國教科文組織全國委員會與聯合國教科文組織教育信息技術研究所及成都市人民政府合作主辦的2018都江堰國際論壇在四川成都開幕。

        最新關注
        最新專題
        2019年教育工作要點——全面貫徹全國教育大會精神

        2019年教育工作要點——全面貫徹全國教育大會精神

        教育工作總體要求:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以習近平新時代中國特色社會主...

        習近平新時代中國特色社會主義思想三十講課件

        習近平新時代中國特色社會主義思想三十講課件

        習近平新時代中國特色社會主義思想三十講課件資料,習近平新時代中國特色社會主...

        互聯網+美育:專題欄目

        互聯網+美育:專題欄目

        互聯網+大美育:構建更美好的數字化平臺作者:趙伶俐美育,一直是德智體美全面發展...

        最新會議
        論壇擷英
        新技術產品
        小说阅读器哪个好